El col·legi Sant Ferran som un centre concertat per la Generalitat de Catalunya, fundat l’any 1967, amb un model d’escola d’interès social i adaptada a les necessitats del seu entorn.
Els nostres objectius per a aquesta etapa (2n cicle d’educació infantil) són:
Assolir el grau de seguretat afectiva i emocional que correspon al seu moment maduratiu i anar-se formant una imatge positiva d'ells mateixos i dels altres.
Comportar-se d'acord amb uns hàbits i normes que els porti cap a una autonomia personal i cap a la col·laboració amb el grup social.
Respondre a sentiments d'afecte i respectar la diversitat
Progressar en el coneixement i domini del seu cos i de les seves possibilitats adquirint hàbits bàsics de salut i benestar.
Comunicar-se i expressar-se de forma ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges: corporal, verbal, gràfic, plàstic, musical i matemàtic.
Establir relacions entre els objectes aplicant les estructures del pensament intuïtiu, elaborant una primera representació mental de l'espai i del temps a partir de les pròpies vivències.
DESPERTEM INTERÈS PER APRENDRE:
Treball per projectes: L’alumne/a és protagonista en els seus aprenentatges i es parteix dels seus interessos i motivacions per aprendre.
Treball per racons: es fomenta l’autonomia de l’alumne/a, el seu interès i es respecta el ritme de treball de cada un d'ells.
El joc en totes les seves modalitats: joc lliure, joc simbòlic, dirigit, didàctic, motriu...
Les TIC (noves tecnologies emergents) com un recurs que afavoreix el treball de les habilitats cognitives. A l’aula es treballa amb l’ordinador, projectors, pissarra digital…
L'educació emocional és present en el nostre dia a dia a través de diferents activitats com ioga o mindfundless.
L'experimentació amb taules de llum, llum negra... i la robòtica amb el bee bot formen part del nostre projecte.
Com a escola plurilingüe introduïm l'aprenentatge de l'anglès des de P3.
AVANÇAT MÈTODE DE LECTO-ESCRIPTURA CONSTRUCTIVISTA:
Comencem a treballar la lecto-escriptura des dels 3 anys.
Aprenentatge conjunt de lletra lligada i de pal.
Potenciació d'activitats lectores com els Padrins de Lectura (cada alumne d'Educació Infantil és apadrinat per un alumne de primària).
Les TIC (noves tecnologies emergents) com un recurs que afavoreix el treball de les habilitats cognitives. A l’aula es treballa amb l’ordinador, projectors, pissarra digital…
Aquesta web utilitza cookies pròpies per al seu correcte funcionament. A l'fer clic al botó Acceptar, acceptes l'ús d'aquestes tecnologies i el processament de les seves dades per a aquests propòsits.
Més informació
